ПОБЕДИТЕЛИ

ПОБЕДИТЕЛИ 6-го  отборочного тура чтецов

«Души прекрасные порывы»

(проходившего в школьной библиотеке)

Класс	Ф.И.О.
0	Ударцева Вика
1А	Московкина Арина
1А	Григорова Виктория
1Б	Иванова Настя
1Д	Завьялова Катя
2Б	Группа учеников с композицией
2В	Никишин Кирилл
3А	Группа учеников с композицией
4А	Дектярева Лера
4А	Василенко Данил
4Б	Группа учеников с композицией
5А	Безгодова Юля
7А	Афанасьева Настя
7В	Мешалкина Маша
7Г	Петрова Милена
8В	Мануйлова Мария
9А	Родионова Арина
9Г	Яловская Регина
11	Филимонова Анастасия
	Езовских Екатерина Сергеевна –учитель истории
10	Букина Мария
7А	Мочу Максим
ПОЗДРАВЛЯЕМ!

«Всемирный день психического здоровья»

10.10.2015г. отмечался  «Всемирный день психического здоровья»
 В этот день в нашей школе была проведена психологическая игра  «Цвет дня».

Цель игры: исследование эмоционального состояния  учащихся  до начала  занятий и после пребывания в школе.

Ход игры: учащимся  в  этот день было предложено  определить  своё настроение в цвете  по  приходу в школу и перед уходом. Для этого использовались жетоны 4-х цветов: красный, жёлтый, зелёный, синий  и контейнер  оформленный в этих - же цветовых гаммах, с окошечком для сброса жетонов.

 Интерпретация цветов:

-КРАСНЫЙ- активность, работоспособность.

-ЖЁЛТЫЙ - радость, восторг.

-ЗЕЛЁНЫЙ-спокойствие, уверенность.

-СИНИЙ - неуверенность, тревожность, беспокойство.

     В игре приняли участие не только учащиеся и учителя , но и  родители учеников, которые  привели в этот день детей в школу.

По окончанию игры были подсчитаны собранные в контейнер  жетоны и подведены итоги:

До начала занятий	ЦВЕТ	После пребывания в школе
22%	КРАСНЫЙ	28%
15%	ЖЁЛТЫЙ	40%
50%	ЗЕЛЁНЫЙ	24%
13%	СИНИЙ	8%

     Анализируя полученные данные можно отметить положительную динамику и сделать следующий вывод:  50% уч-ся  испытывают спокойствие и уверенность перед  началом учебного дня. Здесь можно говорить о том , то в школе созданы благоприятные психологические условия для развития личности ребёнка как в учебной, так и во внеурочной деятельности. Нахождение детей в школе способствует улучшению настроения : уверенность и спокойствие,  с которым пришли в школу учащиеся, перешли в радость и восторг, повысилась активность и работоспособность.

   Данное психологическое исследование показало, что школа для учеников  эмоционально привлекательна и комфортна.

   Педагог-психолог:   Е.В.Костоусова.